3 parcours à adapter à chaque élève
Les parcours Projet Voltaire Collège s’appuient sur une pédagogie de différenciation. Dans les domaines « Orthographe » et « Expression », ils se déclinent en trois versions de programmes évolutifs. Bien que les trois parcours contiennent le même nombre de modules, le nombre de règles incluses dans chaque programme varie :
- P1 : Le Parcours 1 est le plus léger en termes de règles à maîtriser.
Un programme allégé, abordant les notions de langue en accentuant le cas général en évitant autant que possible les exceptions, les cas particuliers, les sous-catégories, pour poser les premières pierres de la maîtrise de ces notions. Un parcours adapté aux élèves ayant besoin d’une remise à niveau profonde et rencontrant des difficultés à retenir les règles. - P2 : Le Parcours 2 propose un programme plus classique avec des règles supplémentaires par rapport au Parcours 1.
Un programme de taille moyenne, abordant les notions de langue de façon classique pour atteindre une maîtrise de celles-ci. Un parcours adapté aux élèves ayant besoin d’une remise à niveau classique. - P3 : Le Parcours 3 est le plus avancé avec des règles supplémentaires par rapport au Parcours 2.
Un programme complet, abordant chaque notion de langue de façon plus totale couvrant l’ensemble des règles utiles au cycle secondaire. Un parcours adapté aux élèves prêts à commencer un perfectionnement en français.
N. B. : En tant qu’enseignant(e) utilisant ces parcours, vous aurez à votre disposition un plan comparatif indiquant les règles comprises dans chaque parcours dans votre bibliothèque de ressources Projet Voltaire Collège.
Remarque :
Cette progression évolutive est appliquée dans tous les modules des programmes, à l’exception de ceux de Vocabulaire (domaine « Expression »). Les modules de Vocabulaire permettent aux élèves de (re)découvrir 330 mots variés pour enrichir leur expression orale et écrite. Ce corpus est le même pour les parcours 1, 2 et 3 du domaine « Expression ».
2 modes d’utilisation pour l’enseignant
Les parcours sont mis à disposition dans deux domaines, « Orthographe » et « Expression », et selon deux modalités d’utilisation pour chaque domaine :
- Utilisation adaptative :
Cette modalité implique d’utiliser le parcours « adaptatif ». Le parcours adaptatif débute par une évaluation initiale qui mesure le niveau actuel de l’élève dans le domaine concerné. En fonction de son score, l’élève est orienté vers le Parcours 1, 2 ou 3, selon les seuils établis par le Projet Voltaire :- 60 % pour accéder au Parcours 2
- 85 % pour accéder au Parcours 3
- Utilisation prédéfinie :
Cette modalité implique d’utiliser un des parcours nommés distinctement P1, P2 ou P3. Ils ne comprennent pas d’évaluation initiale. L’enseignant peut librement choisir le parcours le plus adapté pour chaque élève ou pour toute sa classe, en fonction de ce qu’inclut chacun de ces parcours (décrit plus haut).